В современном мире со сложной социально-политической обстановкой в стране, с плохой экологией, сомнительными продуктами питания в магазинах, в мире стрессов и неврозов, агрессии и равнодушия тема формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся стала приоритетным направлением развития образовательной системы школы. Привитие детям правил гигиены и здорового образа жизни происходит и при изучении языкового материала на занятиях школьного клуба иностранных языков «Лингвист». Например, на нескольких последних занятиях, в рамках темы «Рабочий день» дети сравнивали свой распорядок дня с днем своих одноклассников и делали выводы о необходимости соблюдения режима дня, санитарно-гигиенических правил для профилактики здоровья болезней и сохранения здоровья.
Изучая тему «Продукты», дети знакомились с правильным режимом питания, назначения разных блюд, правилами гигиены, расширяли посредством тематических игр на занятиях свои знания об этикете, узнали о различной ценности продуктов и т.д. Для старших школьников были предусмотрены темы, связанные с охраной здоровья, которые являются очень хорошим средством развития навыков изучения английского языка. Они помогают учащимся узнать, как вести здоровый образ жизни. В этих темах содержится информация о вредных и полезных для здоровья привычках, о том, как в других странах мира люди сохраняют свою форму, чем отличаются русские в своих привычках в отношении здоровья от других народов, о питании, диете и т.д. А ролевые игры со старшеклассниками позволили отработать сложные грамматические структуры в ситуациях максимально приближенных к жизни, что в процессе снимало интеллектуальное и физическое напряжение и явно повышало интерес к изучаемому языку, способствовало развитию мыслительной деятельности. Разбор темы «Что я делаю для того, чтобы быть здоровым!» на занятиях клуба учащиеся производили посредством работы в диалогах, группах, проводили пресс - конференцию, готовили проекты по этим темам, доклады и рефераты, находя и творчески перерабатывая информацию по интересующим их вопросам.
Елена Алексеевна Драчева, учитель иностранных языков, занимающийся с детьми в клубе «Лингвист», считает, что такая организация внеклассного обучения школьников иностранному языку способствует совершенствованию не только навыков владения иностранным языком, но и формирует чёткое представление о здоровьесбережении и учит детей отличать здоровый образ жизни от нездорового. А также учит делать осознанный выбор поступков, позволяющих сохранять и укреплять своё здоровье.
